บันทึกหลังการสอน
ในรายวิชา.......แนะแนว…… เรื่อง .......เงินและเวลา.....
ระดับชั้น
.....ม. 1 มี 9 ห้อง
จัดทำโดย
นางสาว ปวีณา
แคสนั่น
โรงเรียน สตรีทุ่งสง ตำบล ปากแพรก
อำเภอ ทุ่งสง จังหวัด นครศรีธรรมราช
วิชา
.............แนะแนว...................... ห้อง ม.1
เรื่อง
....เงินและเวลา.........สัปดาห์ที่ 3
ผลประเมินการใช้แผนการสอน
การใช้แผนการสอน
|
ระดับความเหมาะสม
|
||||
มากที่สุด
5
|
มาก
4
|
ปานกลาง
3
|
น้อย
2
|
น้อยที่สุด
1
|
|
จุดประสงค์
|
/
|
||||
เนื้อหา
|
/
|
||||
ห้องเรียน
|
/
|
||||
กิจกรรมการเรียนการสอน
|
/
|
||||
สื่อการสอน
|
/
|
||||
เครื่องมือ/อุปกรณ์
|
/
|
||||
เวลาที่ใช้
|
/
|
||||
การวัดและประเมินผล
|
/
|
||||
รวม
|
40
|
||||
ผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ของการเรียนรู้ (
ประเมินหลังเรียน )
นักเรียน/นักศึกษา
|
ระดับผลการเรียน
|
||||
ดีมาก
|
ดี
|
ปานกลาง
|
ปรับปรุง
|
รวม
|
|
จำนวนที่เข้าชั้นเรียน
|
/
|
||||
ปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการเรียนการสอน
.......................ในการสอนคาบที่สามนี้
ในห้องเรียน ม 1
นักเรียนส่งเสียงดังมาก เลยเปลี่ยนให้นักเรียนผู้ชายนั่งแยกจากกัน
ให้นั่งระหว่างนักเรียน วันนี้ตนเองมีความรู้สึกไม่สบาย เลยไม่พูดอะไรมาก
เลยพูดกับนักเรียนว่าขอความกรุณาอย่าส่งเสียงดังเพราะวันนี้ครูไม่สบาย ทุกคนมีความเข้าใจดี จึงไม่มีปัญหาอะไรมาก
มีแต่การพูดคุยของนักเรียนในห้องเรียนเล็กๆน้อยๆ เด็ก ม 1 คุยเก่งดี ทุกคนจะมีความตื่นเต้นกับการเรียนและกับคุณครูที่เข้ามาสอน
เวลาตั้งคำถามนักเรียนช่วยกันตอบกันทำให้มีความรู้สึกดี วันนี้สอนเรื่องการใช้เงินให้เป็นประโยชน์และการใช้เวลาในความจำเป็น
ในการใช้ชีวิตประจำวันของนักเรียนเอง มีใบงานให้นักเรียนทำ และมีใบความรู้ในเรื่อง
เงินและเวลา
และให้นักเรียนกลับไปทำบันทึกรายรับรายจ่ายของนักเรียนเองมาทุกวันโดยเน้นให้นักเรียนมีความคิดในการใช้เงินและการใช้เวลาให้เป็นประโยชน์
แนวทางการแก้ปัญหาของครูผู้สอน
และผลที่ได้ ( แนวทางการวิจัย )
1 มีความพร้อมในการเตรียมแผนการสอนและการสอนของครูผู้สอน
2 เพิ่มความมั่นใจให้กับตนเองและลดความตื่นเต้นให้น้อยลง
3 ผลที่ได้รับดี คือ ความพร้อมของนักเรียนในการเรียนแนะแนว
และรอยยิ้มในคายแนะแนว มีความตั้งใจในการทำงาน และการบ้านที่สั่ง .
ลงชื่อ
..... ปวีณา แคสนั่น...... ผู้สอน
( นางสาว ปวีณา แคสนั่น
)
วันที่
.....28..... เดือน ......พฤษภาคม........ พ.ศ. ...2556.
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น